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现在市场上的托管班，托管班越来越多了，家长对托管班的要求也是越来越高，不在是传统的小饭桌就能解决家长的需求了，那么作为托管班的校长，我们应该怎么去管理好自己的托管班呢，下面小编来给您分析下传统管理类校长和教练式校长管理的区别！ （1）管理方式 传统的管理者大多数是指挥命令和控制；而一个教练型的校长，更多的是去支持和协助员工。放手让员工去做，如果他在做的过程中遇到困难，再给他大的支持。 （2）管理身份 做教练式校长，首先在身份上要有转变。校长不再是像一个顾问一样为员工提供答案和参考，因为直接告诉员工方法并不能让他把这些方法教给别人。而是做一个管理教练，有效的去对话，引发员工通过思考，得出答案。有可能员工得到的答案比你更多。 （3）管理流程 传统的管理往往是制定工作计划，去执行，后检测、调整，教练型管理是按结果为导向，看成果说话。我们经常听到一些老员工说：我没有功劳还有苦劳呢！对于这样的老教师，校长非常头大。有些老员工会借此机会要求加薪，教练式校长面对这种情况会告诉他：你想加工资的信念或者想法是时间的积累，是跟工作和课时相匹配衔接的。能力的提高、创造的价值才是提升你工资的一个非常好的途径。现在您的能力可能还没有达到我的期待值。你想要很好的工资和待遇非常好，我也支持你。我们一起来分析一下怎么样可以让您的课时费增加...... 需要了解更多的，详情咨询电话：18588925163 （微信同步）, QQ:1262096829 钟老师。
| 联系人 | 钟委瑛 |
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